Projeto IDEA
LIVRO II
Publicado na Data do III Encontro IDEA - 2014
Os Livros IDEA visam a divulgação e a partilha do trabalho desenvolvido por toda a Equipa.
São também a única forma de financiamento deste Projeto.
Sempre que os adquire, comenta ou divulga, está a contribuir para nos tornar mais fortes, funcionais e abrangentes.
Pode receber o seu exemplar em sua casa.
Enviamos pelo correio
para todo o País.
Ao adquirir um Livro IDEA estará também a contribuir para a publicação de mais livros e materiais IDEA.
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Envie o comprovativo para lispsi@lispsi.pt juntamente com os seus dados, o seu nome e morada completa para envio.
O livro será enviado no espaço de 48h para a morada indicada, sem custos adicionais.
Estes livros são uma forma de prolongar os Encontros e de Informar sobre o Projeto IDEA. São um registo do que fazemos, do que propomos, do que experimentamos. Se o leitor esteve connosco no I Encontro, talvez queira colocar este novo exemplar ao lado do anterior. Ler e reler, aperceber-se de como evoluímos. Mas se é o seu primeiro contacto connosco, pode ter a certeza que consegue ler este exemplar sem dificuldade, mesmo sem ter lido o anterior.
O que são dificuldades na aprendizagem? Quem as tem? Quem as não tem?
Em que é que acreditamos?
Em que é que estamos a evoluir? Ou a regredir?
O que nos falta fazer? O que se pode sugerir e fazer bem melhor?
"Mudar a escola. Fazer evoluir o modelo simples e repetitivo que o século dezanove inventou e o século XX cristalizou, quase sacralizou. Porque razão tem a escola de ser assim? Se não foi assim até há pouco mais de cem anos, se nada (a não ser o nosso olhar tacanho) nos impede de fazer melhor...
No Projeto IDEA investigamos e convidamos todos a investigar connosco. Investigar é sinónimo de procurar, questionar, descobrir, encontrar soluções. Todos estes processos podem favorecer a evolução na aprendizagem, tanto ao nível individual, como no grupo-turma ou na escola. E talvez um dia, quem sabe, seja a investigação a promover e a dar fundamento a mudanças essenciais e profundas ao nível do próprio sistema educativo."
(excerto da introdução do Livro II)
